ACTIVIDADES DE 3° A y B -N° 10 SEÑO INÉS

ACTIVIDADES DE 3° A Y B – PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICA-

 SEÑO INÉS

                                                              ¿FUEGO O CHISPAS?

LOS SUSTANTIVOS PUEDEN SER FEMENINOS O MASCULINOS.

1. LEE LAS REGLAS PARA FORMAR EL FEMENINO.

GENERALMENTE, EL FEMENINO DE UN SUSTANTIVO MASCULINO SE FORMA ASÍ. SI TERMINA EN O,  CAMBIA O POR A. SI TERMINA EN CONSONANTE, AGREGA UNA A. ALGUNOS FORMAN EL FEMENINO CON TERMINACIONES ESPECIALES: -INA, -IZA, -ESA, -TRIZ. ALGUNOS CAMBIAN COMPLETAMENTE AL PASAR DE MASCULINO A FEMENINO.

2. ESCRIBÍ EL FEMENINO DE ESTAS PALABRAS.

HIJO                                                LEÓN                                      HOMBRE

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3. AGREGA EL ARTÍCULO DELANTE DE CADA SUSTANTIVO Y MARCA EL GÉNERO.EL/LA/LOS/LAS

ARTÍCULO	SUSTANTIVO	FEMENINO	MASCULINO
EL	DIOS		X
	ANIMALES
	CHISPAS
	FUEGO

PARA SABER SI UN SUSTANTIVO ES FEMENINO O MASCULINO, OBSERVÁ EL ARTICULO QUE LO ACOMPAÑA.

EL (MASCULINO SINGULAR), EJEMPLO: EL REY

LA (FEMENINO SINGULAR), EJEMPLO: LA REINA

LOS (MASCULINO PLURAL), EJEMPLO: LOS CABALLOS

LAS (FEMENINO PLURAL), EJEMPLO: LAS VACAS

                            ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON MULTIPLICACIÓN

1. UNÍ LOS CÁLCULOS QUE TIENEN EL MISMO RESULTADO.

6 X 7                                                    2 X 4 X 3 X 3

5 X 6                                                    7 X 2 X 2 X 2

9 X 4                                                     5 X 2 X 3

7 X 8                                                      5 X 7 +7 X 1

8 X 9                                                      2 X 2 X 3 X 3

LOTERÍA DE MULTIPLICACIÓN: VAMOS A PRACTICAR  JUGANDO, YA QUE EN LA SEMANA ESTAREMOS PROGRAMANDO UNA VISITA VIRTUAL PARA JUGAR ENTRE TODOS!  POR ZOOM O VÍDEO LLAMADA. 

¿CÓMO VAMOS A JUGAR?

EL PRIMER CARTÓN VA A DECIR LA MULTIPLICACIÓN, POR EJEMPLO 10 X 6=  Y EN EL OTRO CARTÓN TENEMOS LOS RESULTADOS QUE VAMOS A IR COMPLETANDO, PODEMOS PONER UN POROTO O UN PAPELITO PARA IR IDENTIFICANDO QUE NÚMEROS ESTAMOS ACERTANDO. EL QUE PRIMERO REALIZA BINGO O SEA CARTÓN LLENO, GANA. EL PRIMER CARTÓN VA A DECIR LA MULTIPLICACIÓN, POR EJEMPLO 10 X 6=  Y EN EL OTRO CARTÓN TENEMOS LOS RESULTADOS QUE VAMOS A IR COMPLETANDO, PODEMOS PONER UN POROTO O UN PAPELITO PARA IR IDENTIFICANDO QUE NÚMEROS ESTAMOS ACERTANDO. EL QUE PRIMERO REALIZA BINGO O SEA CARTÓN LLENO, GANA. 

14	21	28	35
5	3	50	24
4	70	2	32
7	10	20	36

PARA COMPLETAR ESTE CARTÓN . ¿QUÉ MULTIPLICACIÓN SE ESTA UTILIZANDO?

POR EJEMPLO:

 7 X 2 = 14    7 X 3=   -------------       --------------      -------------      -------------

7 X 10 = 70   3 X 1=    ------------         ---------------          --------------  

6 X 6 = 36     5 X 2=  -------------      --------------    --------------  

COMPLETAMOS TODO EL CARTÓN.

1.  EN LA ÚLTIMA HOJA DEJO UNOS CARTONES QUE VAMOS A USAR PARA EL JUEGO ON LINE, PUEDEN IR VIENDO LAS CUENTAS QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN CADA UNO, JUGAR DE A 2, 3, 4,. HACER EN PAPELES TODAS LAS TABLAS Y PONERLAS EN UNA BOLSA PARA JUGAR CON LA FAMILIA. 

2X1=	3X1=	4X1=	5X1=	6X1=	7X1=	8X1=	9X1=	10X1=
2X2=	3X2=	4X2=	5X2=	6X2=	7X2=	8X2=	9X2=	10X2=
2x3=	3X3=	4X3=	5X3=	6X3=	7X3=	8X3=	9X3=	10X3=
2X4=	3X4=	4X4=	5X4=	6X4=	7X4=	8X4=	9X4=	10X4=
2X5=	3X5=	4X5=	5X5=	6X5=	7X5=	8X5=	9X5=	10X5=
2X6=	3X6=	4X6=	5X6=	6X6=	7X6=	8X6=	9X6=	10X6=
2X7=	3X7=	4X7=	5X7=	6X7=	7X7=	8X7=	9X7=	10X7=
2X8=	3X8=	4X8=	5X8=	6X8=	7X8=	8X8=	9X8=	10X8=
2X9=	3X9=	4X9=	5X9=	6X9=	7X9=	8X9=	9X9=	10X9=
2X10=	3X10=	4X10=	5X10=	6X10=	7X10=	8X10=	9X10=	10X10=

CORTAR LOS CUADRADOS PARA SORTEAR EN LA BOLSA.